از آرشیو
مشارکت دانشگاه ها باید فضایی برای یادگیری واقعی ایجاد کند.
ارتباط کنجکاوی تحصیلی با مراقبت مورد نیاز در کار تولید.
نسخه گذشته نگربرای این آرشیو آماده شده است تاریخ چاپ جایگاه آن را در مجموعه هفتگی مشخص می‌کند.
همکاری دانشگاه بخشی از داستان Genellipse است. مواد اولیه مشارکت ما شامل موسسات در سراسر جهان بود، و پروفایل های تیم ما مشارکت کنندگانی را که در دانشگاه واترلو در رشته علوم کامپیوتر، مهندسی نرم افزار و علوم داده تحصیل می کردند، توضیح می داد. من این ارتباط را فرصتی برای یادگیری در هر دو جهت می دانم.
برای دانش آموزان یک مشکل معنادار بیاورید
یک مشکل صنعتی خوب زمینه دارد: چه کسی به کمک نیاز دارد، چه محدودیت‌هایی مهم هستند و موفقیت چگونه تشخیص داده می‌شود. دانش‌آموزان باید به جای دریافت فهرستی از وظایف اجرایی، فضایی برای زیر سوال بردن راه‌حل پیشنهادی داشته باشند. همکاران باتجربه نیز سود می‌برند، زیرا یک سؤال جدید می‌تواند فرضیاتی را آشکار کند که تیم تحویل متوجه نشده‌اند.
نظارت را بخشی از طراحی کنید
من می‌خواهم همکاری آکادمیک شامل راهنمایی واضح، دسترسی مناسب به اطلاعات و بحث منظم در مورد استدلال پشت یک نتیجه باشد. یک نمونه اولیه امیدوارکننده باید قبل از تبدیل شدن به بخشی از یک سرویس عملیاتی ارزیابی شود. دانش آموزان مستحق محیطی هستند که در آن درخواست کمک انتظار می رود و یادگیری با مسئولیت تولید اشتباه گرفته نمی شود.
یادگیری و همچنین خروجی را اندازه گیری کنید
یک بررسی مفید به نتایج فنی، وضوح مستندات و مهارت‌های توسعه‌یافته از طریق کار می‌پردازد. همچنین می پرسد که شرکت از دیدگاه دانشگاهی چه آموخته است. دستورالعمل یونسکو ظرفیت انسانی را در مرکز آموزش و تحقیقات مربوط به هوش مصنوعی مولد قرار می دهد. برای Genellipse، این یک یادآوری ارزشمند است: این رابطه باید افراد را به خوبی نرم افزار توسعه دهد.
چگونه Genellipse می تواند کمک کند
Genellipse می‌تواند به چارچوب‌بندی یک مشکل صنعتی برای مشارکت آکادمیک کمک کند، یک حوزه فنی قابل مدیریت ایجاد کند، و نحوه بررسی کار را تعریف کند. روابط دانشگاهی ما زمینه ای را برای بحث در مورد همکاری مناسب ایجاد می کند. یک تعامل پیشنهادی باید راهنمایی، دسترسی به اطلاعات، مالکیت و نتایج یادگیری مورد نظر را با مؤسسه مشارکت‌کننده مشخص کند.
از دیدگاه تا تمرین
در این مورد با Genellipse بحث کنید
