アーカイブより
世界的な大学ネットワークはアイデアを実際の仕事に結びつける必要があります。
Genellipse の学術関係が地理を超えて重要である理由。
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Genellipse のオリジナルの大学パートナーシップ資料には、カナダ、米国、ポルトガル、スペイン、オーストラリアの 19 の教育機関が集まりました。有用なアイデアはさまざまな分野、言語、経験から得られるものであるため、その幅広さは私にとって重要です。目的は名前のコレクションではなく、実質とのコラボレーションであるべきです。
ネットワークの広さを認識する
リストされているカナダの機関は、ウォータールー大学、トロントメトロポリタン大学、トロント大学、マクマスター大学、ブロック大学、ビショップス大学です。米国のリストには、MIT、ボストン大学、ニューヨーク大学が含まれていました。これにより、単一のキャンパスや技術専門分野よりも幅広い学術的環境での議論が可能になります。
共通の目的を持って地域を超えて働く
元の資料には、ポルトガルのイシュテ、リスボン工科大学、アゾレス諸島大学、リスボンのノバ大学も記載されていました。スペインのカタルーニャ工科大学、バレンシア工科大学、ラモン・リュル大学。シドニー工科大学、メルボルン大学、オーストラリアのシドニー大学。これらはその資料で使用されている名前です。実際的な課題は、このような幅広さを、明確に定義された問題と適切な学術的参加に結びつけることです。
それぞれのコラボレーションを具体化する
大学との関わりに対して私が期待しているのは、明確な範囲、学術とビジネスの接点、適切なデータアクセス、学習と成果に関する合意です。関係が異なれば、さまざまな形をとることができます。機関をリストすることは、特定の研究契約やプロジェクトの結果を説明するものではありません。重要なのは、私たちが一緒に定義する仕事の質、参加者に提供されるサポート、そして双方が次の課題に持ち込める知識です。
Genellipseができること
Genellipse は、定義された業界の問題を大学の共同研究のディスカッションに持ち込み、ビジネス コンテキストをデータ、AI、ソフトウェア エンジニアリングの専門知識と結び付けることができます。私たちは、明確な監督、評価、引き継ぎの期待を伴う提案の形成を支援します。参加機関と Genellipse は、1 つのモデルがすべての関係に適合すると仮定するのではなく、各取り組みの具体的な範囲と責任について合意する必要があります。
考察から実践へ
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